一、先望后拜——早期拉薩路小學的歷史
(資料圖)
1909年，拉薩路小學位于上海拉薩路（現(xiàn)南京西路），是由英國宣道會（CM）創(chuàng)立的一所國際學校，其初衷是教授英語并傳播基督教，學校定名為“英國宣道會護理總會拉薩路小學”（The British and Foreign CM Society Old Paths Kindergarten）。該校主要教授英文科、古蘭經科，亦有歷史、地理等科目。今昔，雖然學校的科目及校園環(huán)境有所變化，但當初教學宗旨卻不變。
二、曲折歷程——中期拉薩路小學的發(fā)展
1918年學校發(fā)展迅速，學生人數(shù)達到200多人，校舍于1927年遷到現(xiàn)址景新路225弄，而當年學校的教職員人數(shù)也增至15人，前往校園教學的英國宣道士成為當時的校長。為了配合學校人數(shù)的增長，1930年校園更進行了擴建，給學生們提供更加一流的學習環(huán)境。
三、錦繡前程——后期拉薩路小學的發(fā)展
此后以至1949年，拉薩路小學持續(xù)蓬勃發(fā)展。在此期間，學生以及老師體現(xiàn)出的活力、蓬勃的精神為這里帶來無限的激情和活力。1952年，學校改稱為“上海市拉薩路小學”，經過多年的更新改建，當時的拉薩路小學已具備了一流的學校教學設施。
四、不斷開拓——拉薩路小學的現(xiàn)狀
拉薩路小學在改革開放中不斷發(fā)展，將傳統(tǒng)的傳統(tǒng)精神潛心繼承和發(fā)展，學校現(xiàn)有558名師生，設有“中華文化研究室”，在師生間營造良好的學習氛圍，打造具有文化底蘊的學校，讓學生在扎實的學習的基礎上，更加熱衷創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。
五、尋尋覓覓——拉薩路小學的歷史意義
經過一百余載的發(fā)展，拉薩路小學已漸成為一座名校，學校傳承了先人的智慧和遺產，一個世紀的滄桑，一段歷史沿革也滲入其中，學校以弘揚漢英文化為己任，讓更多學生在此棲息，享受這片知識薈萃的神圣殿堂，接受先進的文化熏陶，開創(chuàng)美好而璀璨的未來。
一、歷史回顧
拉薩路小學前身是1965年發(fā)起的“遠程教學”實踐與研究項目，位于深圳南山區(qū)拉薩路。該項目后來被組織成一所叫做“拉薩路綜合小學”的免費教育機構，是中國第一個實現(xiàn)小學教育實踐與研究的學校，吸引了國內外學者共同參與。1981年，拉薩路綜合小學正式更名為“拉薩路小學”，面向城區(qū)依法免費開展教育活動，是在中國尚屬少有的政府正規(guī)控制的小學教育機構之一。
二、學校特色
（一）以實踐性教育為特色：以實踐性教育為指導辦學思想，突出實踐性教育與活動課學習，為孩子提供一個健康快樂的學習環(huán)境，聯(lián)系實際，積極引導學生發(fā)展?jié)撃埽e極提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
（二）以融入家園教育為核心：廣泛地進行家委會活動、家園教育，通過開展家長學校等教育活動，讓家長介入孩子的教育，實現(xiàn)家園教育的鞏固與發(fā)展。
（三）以提升師資為重點：加強師資隊伍建設，注重培養(yǎng)以實踐為主的家校合作教師，不斷控制師資招聘、培訓和考核，以造就優(yōu)秀的核心教師，在實踐型教育的實現(xiàn)中發(fā)揮極大的作用。
三、學校發(fā)展
時至今日，拉薩路小學在實踐型教育的辦學之路上乘風破浪，取得突出成就。1999年，在教育部“普及九年制全日制教育”重點試點課題的指導下，拉薩路小學正式全面改制，從原來的“校伴隊制”教學形式轉變而可滿足“九年統(tǒng)招”的規(guī)范需要，從而迎接高等教育的大門。
2003年，在國家嚴格的學校檢查下，拉薩路小學拿到最終“認可”和“備案”，正式成為一所安全生活、教育活動健康有序，達到培養(yǎng)未來全面發(fā)展之頭腦和身體的綜合培育型學習機構。
今天，拉薩路小學堅持引導發(fā)展兒童良好學習習慣與生活習慣，積極推動“九年統(tǒng)招”教育改革，在深圳南山區(qū)乃至全國的小學教育機構中享有盛名，為深圳發(fā)展教育做出了重大貢獻。
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